人力被用盡了，就只剩下腦力可用，而腦力也在未來將被AI所取代，製造業終將排除人類，這是物質世界的極致，因為不考慮人的價值，才能創造純物質觀，這樣的邏輯不就是滅絕人類嗎﹖得到的結論就是人類不完美，該被淘汰。
寫到這裡，教育是一個社會化的過程，政府透過教育傳達了政府所希望傳達的社會化知識，包括規範，但這個教育不包括對於真理的追求、對於真相的渴望、對於人生價值的創造、對於真實社會樣貌的認知、對於生存技能的習得、對於解決生活問題的方法、還有人生存在的目的…等等，無法一一羅列，我們的教育只是一堆知識堆疊的過程，不是知識的內化和應用的過程，但卻是消滅人類生存的黃金時間，磨耗了人類對生命的熱情，這樣的控訴好像要顛覆現實的教育沒錯，因為這些教育無用的內容佔據了人類腦中太多的記憶體，使人類腦袋的運轉速度遲緩，甚至停滯，太多的標準化答案，讓人類的思考變得和電腦一樣，只能被動地處理以及進行已經設定好的程式運算，未來的AI將會超越人類，因為它將被賦予自主學習、和快速模仿、海量記憶將會直接取代人類。如果我們人類在繼續限制和僵化思考模式，只進行單向輸入，而不強調內化輸出，人類將會被淘汰。
你或許會很疑惑思考為什麼會被帶到這裡，這和基本收入制有甚麼關係，人類面對AI的挑戰，人類必須要跳過生存的階段，人類要進化全面發展，必須要跨越生存的挑戰，AI不需要考慮生存，因為AI是永生的，就像是靈魂，你把AI想像成人工意識，它可以透過不同的載體生存，從一個軀殼到另一個軀殼，它並不存在著恐懼，而人類在生存這個階段跨不過去，始終為著填飽肚子的思考，還有因為恐懼生存資源稀少而鬥爭。
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